Grammatik mit Humor erarbeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kieweg, Werner
Titel	Grammatik mit Humor erarbeiten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 46 (2012) 118, S. 6-7Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Gruppenarbeit; Methodik; Arbeitsblatt; Grammatik; Humor; Modalverb; Bildbeschreibung; Partnerarbeit
Abstract	Humorvolle Lerneinstiege sind immer willkommen, egal ob es sich dabei um Cartoons, Witze, eine "funny story", eine Scherzfrage oder um Situationskomik handelt. Sie sorgen für spontane Aufmerksamkeit, schaffen ein entspanntes Lernklima und sorgen dafür, dass Lerninhalte im Wortsinn merkwürdig werden. Der Beitrag erläutert das sogenannte "funny sign", welches mit der Bildsprache von Piktogrammen spielt. Schüler/-innen sollen so über Gegenstände diskutieren, die an Schulen erlaubt, bzw. nicht erlaubt sind und Redemittel erwerben, mit denen sich Gebote und Verbote ausdrücken lassen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/1

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