Problemorientiertes Lernen mit Hilfe von computergestützten Planspielen.

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Autor/inn/en	Böhmer, Nicole; Cebulla, Björn
Titel	Problemorientiertes Lernen mit Hilfe von computergestützten Planspielen.
Quelle	In: Berufsbildung, 65 (2011) 132, S. 24-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lernumgebung; Planspiel; Problemorientierter Unterricht
Abstract	"Dass computergestützte Planspiele für die Konstruktion komplexer Lernumgebungen geeignet sind, zeigt dieser Beitrag. Planspiele stellen komplexe, konflikthaltige und dynamische Modelle der Wirklichkeit dar und fördern das selbständige und selbstverantwortliche Lernen. Die Autoren führen weitere Vorteile dieses Lehr-Lernarrangements an, beschreiben dessen Ablauf und stellen das Beispiel "Ecopolicy" vor." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2012/4

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