Fermi-Aufgaben: Anlass zum "Mathe-Schreiben". Lösungen finden, diskutieren und revidieren.

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Autor/inn/en	Grottenthaler, Kai; Vogel, Markus
Titel	Fermi-Aufgaben: Anlass zum "Mathe-Schreiben". Lösungen finden, diskutieren und revidieren. Gefälligkeitsübersetzung: Fermi problems: occasions for writing mathematics. Finding, discussing, and revising solutions.
Quelle	In: PM, 52 (2010) 36, S. 9-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Lehr-Lern-Prozess; Lehrmethode; Unterrichtsplanung; Modellieren; Schreiben; Analysis; Mathematik; Mathematisches Modell; Fermi-Frage; Anwendungsorientierung; Lösung; Problem
Abstract	Bei der Bearbeitung von Fermi-Aufgaben ergeben sich für unterschiedliche Schülerinnen und Schüler unterschiedliche mathematische Antworten auf die gleiche Frage. Verschiedene Lösungen werden im Unterricht reflektiert, diskutiert und gegebenenfalls revidiert. Der Beitrag schildert eine Unterrichtssequenz, die insbesondere beleuchtet, wie die Schülerinnen und Schüler ihre Gedanken verschriftlichen und unterschiedliche Auffassungen austauschen. Es werden Erfahrungen aus einem Unterrichtsversuch in einer 7. Realschulklasse dargelegt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2012/4

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