Werte für die Welt von morgen. Brauchen wir dafür Religionsunterricht?

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Autor/inn/en	Schmidt-Salomon, Michael; Riegel, Ulrich; Heymann, Hans Werner
Titel	Werte für die Welt von morgen. Brauchen wir dafür Religionsunterricht?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 7/8, S. 62-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Interview; Deutschland; Diskussion; Ethik; Interview; Schule; Unterricht; Wert; Schule; Unterricht; Ethik; Ethische Erziehung; Wertevermittlung; Konfessioneller Religionsunterricht; Diskussion; Wert; Deutschland
Abstract	Brauchen Kinder und Jugendliche Werte, um die in der Zukunft liegenden Herausforderungen human bewältigen zu können? Ist schulische Werteerziehung oder Wertebildung notwendig? Wenn, ja, wie sollte sie konkret aussehen? Welche Funktion kann oder sollte schulischer Religionsunterricht dabei übernehmen? Gibt es "absolute" Werte, oder sind Werte grundsätzlich im Rahmen einer Diskursethik auszuhandeln? [Das Interview bringt Aufschluss in die Thematik von einem philosophischen und religionspädagogischen Standpunkt aus.] (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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