"Wir wollen Handlungskompetenz in all ihren Ausprägungen fördern". Problemlösendes Lernen im Lernfeldunterricht der Berufsschule.

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Autor/inn/en	Frei, Martin; Tauber, Kay
Titel	"Wir wollen Handlungskompetenz in all ihren Ausprägungen fördern". Problemlösendes Lernen im Lernfeldunterricht der Berufsschule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 7/8, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Lernsituation; Problemlösen; Schulentwicklung; Lehrerrolle; Lernen; Lernfeld; Problemorientierter Unterricht; Berufsschule; Kraftfahrzeughandwerk; Konzeption; Deutschland; Hamburg
Abstract	Die beruflichen Ausbildungsgänge entwickeln sich immer dynamischer, weil sich die Berufswelt ständig ändert. Wie können die Schülerinnen und Schüler auf künftige Anforderungen vorbereitet werden, die heute noch unbekannt sind? Welchen Beitrag kann dazu ein problemorientierter Unterricht leisten? Und wie verändert sich die Rolle der Lehrkräfte in einem solchen Unterricht? [Die Autoren schildern ein an ihrer Schule eingeführtes und entwickeltes Unterrichtskonzept für den Bereich Kraftfahrzeugtechnik.] (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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