Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote. 3., vollst. überarb. Aufl.

Autor/in	Kerres, Michael
Titel	Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote. 3., vollst. überarb. Aufl.
Quelle	München: Oldenbourg (2012), XI, 532 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [501]-527
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-486-27207-1; 978-3-486-27207-9
DOI	10.1524/9783486716924
Schlagwörter	Bildungsforschung; Exploration; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Multimedia; Lernerfolg; Entdeckendes Lernen; Kooperatives Lernen; Lernen; Lerntheorie; Lernumgebung; Soziales Lernen; Lerngemeinschaft; Didaktik; Handlungsorientierung; Lernmethode; Methodik; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Computersimulation; Computerspiel; Computerunterstützter Unterricht; Lehrbuch; Lernplattform; Lernsoftware; Soziale Software; Text; Bild; Design; Universität; Hochschule; Blended Learning; E-Learning; Zeit; Effizienz; Innovation; Konzeption; Modell; Organisation; Internet; Gruppe (Soz); Zielgruppe; World Wide Web
Abstract	Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den "Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen" (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische und informationstechnische Kriterien für die Planung didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Dieses Buch setzt den Fokus außerdem auf aktuelle Entwicklungen im Bereich des internetgestützten Lernens. Ebenso enthalten ist eine erweiterte Fassung des in der Praxis weit verbreiteten "Leitfadens zur mediendidaktischen Konzeption". Er gibt dem Leser eine konkrete Anleitung für die Umsetzung von mediengestützten Bildungsangeboten in die Hand. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4