Internationale Bildungsindikatoren im Ländervergleich. Ausgabe 2011.

Institution	Deutschland / Statistisches Bundesamt
Titel	Internationale Bildungsindikatoren im Ländervergleich. Ausgabe 2011.
Quelle	Wiesbaden: Statistisches Bundesamt (2011), 149 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8246-0958-4; 978-3-8246-0958-1
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsbiografie; Bildungsstatistik; Bildungsökonomie; Bildungsertrag; Schulorganisation; Klassengröße; Übergang; Lehrer; Lehrer-Schüler-Relation; Bildungsabschluss; Lernumgebung; Fächerwahl; Geschlecht; Humankapital; Ausgaben; Bildungsinvestition; Erwerbstätigkeit; Finanzen; Investition; Beschäftigung; Bildungsindikator; Studium; Studienerfolg; Statistik; Studienfach; Auslandsstudium; Lebenslanges Lernen; Alter; Status; Erwachsener; Deutschland
Abstract	"2011 publizieren die Statistischen Ämter des Bundes und der Länder zum sechsten Mal in Folge die "Internationalen Bildungsindikatoren im Ländervergleich". Diese Veröffentlichung ist eine Ergänzung der OECD-Publikation "Education at a Glance" (deutsch: "Bildung auf einen Blick"), die seit 1992 indikatorbasierte Informationen über die Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme der OECD-Staaten und ihrer Partnerländer fortschreibend darstellt. Da Bildung in Deutschland überwiegend im Zuständigkeitsbereich der Länder liegt, besteht ein breites Interesse, die OECD-Indikatoren für die Länder auszuweisen. Aufbauend auf der OECD-Veröffentlichung enthält die vorliegende Ausgabe vielfältige Informationen zum Bildungssystem in Deutschland und in den einzelnen Ländern. Neben der Darstellung der Position Deutschlands im Vergleich mit dem OECD-Durchschnitt sowie einer umfassenden Beschreibung und Analyse der einzelnen Indikatoren auf der Bundes- und Landesebene werden wichtige Hinweise zur Konzeption und zur Berechnungsmethode des jeweiligen Indikators gegeben." Die einzelnen Kapitel und Fragestellungen lauten: Kapitel A Bildungsergebnisse und Bildungserträge: Über welche Bildungsabschlüsse verfügen Erwachsene? Wie viele Studierende im Tertiärbereich schließen ihr Studium erfolgreich ab? Welche Fächer werden gewählt? Wie beeinflusst die Bildungsteilnahme den Beschäftigungsstatus? Kapitel B Die in Bildung investierten Finanz- und Humanressourcen: Wie viel wird pro Schüler/Studierenden ausgegeben? Wie hoch sind die öffentlichen Gesamtausgaben für Bildung? Kapitel C Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und Bildungsverlauf: Wer nimmt an Bildung teil? Wie viele Schüler gehen in den Tertiärbereich? Wer studiert im Ausland und wo? Wie erfolgreich bewältigen junge Menschen den Übergang vom (Aus-)Bildungssystem zum Erwerbsleben? Nehmen Erwachsene am lebenslangen Lernen teil? Kapitel D Das Lernumfeld und die Organisation von Schule: Wie ist das zahlenmäßige Schüler-Lehrkräfte-Verhältnis und wie groß sind die Klassen im Durchschnitt? Wer sind die Lehrkräfte? Der Anhang enthält u.a. ein Glossar. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1