Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. 2.

Sonst. Personen	Barricelli, Michele (Hrsg.); Lücke, Martin (Hrsg.)
Titel	Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. 2.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2012), 446 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forum Historisches Lernen; Wochenschau Geschichte
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89974-621-X; 3-89974-783-6; 978-3-89974-621-1; 978-3-89974-783-6
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Kommunikation; Problemlösen; Diagnostik; Digitale Medien; Elektronische Medien; Film; Medieneinsatz; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Interaktion; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Didaktische Analyse; Handlungsorientierung; Individualisierung; Curriculum; Lehrplan; Lernort; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Außerschulisches Lernen; Inklusion; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Bilingualer Unterricht; Geschichtsunterricht; Holocaust; Bild; Menschenrechte; Professionalisierung; Aufgabe; Handbuch; Heterogenität; Deutschland
Abstract	Das Handbuch informiert [...] über den aktuellen Stand geschichtsdidaktischer Debatten in Hinblick auf Unterrichtsplanung und -diagnose. Die Grundlagen des historischen Lehrens und Lernens finden hierbei ebenso Berücksichtigung wie fachdidaktische Prinzipien, Kompetenzorientierung, Lehrplaninhalte, Kommunikation und Interaktion, Methoden und Medien. Kapitel zu bilingualem oder fächerverbindendem Geschichtsunterricht, zu Leistungsmessung sowie Lehrerbildung runden das Handbuch ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4