La reconstruction de l'interlangue pour l'emploi des pronoms relatifs "qui" et "que".

Autor/in	Kielhoefer, Bernd
Titel	La reconstruction de l'interlangue pour l'emploi des pronoms relatifs "qui" et "que".
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 81 (1982) 6, S. 601-610Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Spracherwerb; Didaktik; Linguistik; Französisch; Grammatikunterricht; Relativpronomen; Interferenz; Fehlertheorie; Sekundarstufe I; Gymnasium; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fehlertheorie; Grammatikstoff; Grammatikunterricht; Interimssprache; Linguistik; Relativpronomen; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Französisch; Interferenz
Abstract	Die Erforschung dessen, was die "interlangue" ausmacht, kann in der Fremdsprachendidaktik zu Konsequenzen fuer die Sprachvermittlung und die Vermeidung bestimmter Fehler fuehren. Dargestellt wird dies am Beispiel der Relativpronomia "qui" und "que". Zugrunde lagen Arbeiten einer 9. Gymnasialklasse, d. h. 3. Lernjahr, zweite Fremdsprache. Falschen Saetzen standen korrekte gegenueber, die, analog konstruiert, ebenfalls falsch haetten sein muessen. Dass dieser Widerspruch nur ein scheinbarer ist, und zu welchen Folgerungen fuer den Unterricht und die weitere Beschaeftigung mit "interlangue" er fuehrte, wird beschrieben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)