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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Kennedy, Chris
Titel: Language planning.
Quelle: In: Language teaching, 15 (1982) 4, S. 264-284     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0261-4448
Schlagwörter: Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Soziolinguistik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bilingualismus; Muttersprache; Politik; Sprachpolitik; Bibliografie; Fachsprache; Literaturbericht; Übersicht
Abstract: In seinem Uebersichtsartikel hat der Autor bewusst versucht, den traditionellen Bezugsrahmen der Sprachplanung zu erweitern, so dass nun auch der Einfluss der Sprachplanung auf Spracherziehung und Sprachunterricht darin Platz findet. Sprachplanung wird als Subkategorie der Soziolinguistik angesehen, die sich ihrerseits auf einem Gradienten bewegt, an dessen unterem Ende (Mikrosoziolinguistik) die linguistische Arbeit angesiedelt ist, waehrend sich die Makrosoziolinguistik am oberen Ende des Gradienten staerker der politischen Seite von Sprachplanung verpflichtet fuehlt. Zu Beginn handelt der Autor theoretische Probleme ab (Umfang, Art, Ziele, Typen und Planungsebenen von Sprachplanung). Im zweiten Teil kommen hauptsaechlich Fragen der Implementation und Evaluation zur Sprache. Der dritte Teil befasst sich mit dem Zusammenhang von Sprachplanung und Erziehung. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die afrikanischen Staaten und deren Planungsprobleme gelegt. Eine etwa 250 Eintraege umfassende Bibliographie beschliesst den Beitrag.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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