Zweitausenddreihundert Schueler - und (fast) keine Probleme. Gesamtschulen in England.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hoogh, Eva
Titel	Zweitausenddreihundert Schueler - und (fast) keine Probleme. Gesamtschulen in England.
Quelle	In: Schulmanagement, (1982) 3, S. 35-38Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Gesamtschule; Großbritannien; Schulabschluss; Unterricht; Differenzierung; Kursunterricht; Förderung; Förderung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gesamtschule; Schulabschluss; Differenzierung; Kurssystem; Kursunterricht; Unterricht; Großbritannien
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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