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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inStubenrauch-Böhme, Juliane
Titel55 Stundeneinstiege Spanisch. Einfach, kreativ, motivierend.
QuelleDonauwörth: Auer (2012), 60 S.Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch; spanisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-3-403-06902-7
SchlagwörterSekundarstufe I; Motivation; Einstieg; Methodik; Unterrichtsstunde; Lehrerhandbuch; Fachdidaktik; Grammatik; Literaturunterricht; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Spanischunterricht; Landeskunde; Handreichung; Materialsammlung
AbstractStunde für Stunde stellt sich - nach den üblichen Stundeneröffnungsritualen wie Begrüßung und Kontaktaufnahme - aufs Neue die Frage nach dem Unterrichtseinstieg. Jede Stunde ist ein neuer Anfang und oft fällt es schwer, abwechslungsreiche und motivierende Einstiege in die Unterrichtsstunde bzw. in ein neues Thema zu finden. Und nicht selten beginnt man dann die Stunde einfach mit der Nennung des Stundenthemas oder der Besprechung der Hausaufgabe. Die in der Handreichung vorgestellten Unterrichtseinstiege sind als Fundgrube zu verstehen. Zu den einzelnen Bereichen des Spanischunterrichts Wortschatz, Grammatik, Landeskunde, mündliches Ausdrucksvermögen und Umgang mit Texten und Literatur finden sich jeweils verschiedene Methoden, die Stunde zu beginnen. Alle beschriebenen Einstiege benötigen ca. zwei bis zehn Minuten, sodass der Hauptteil der unterrichtlichen Arbeit wie gewohnt auf die Phasen der Erarbeitung, der Ergebnissicherung und der Vertiefung bzw. des Transfers entfällt. (Verlag, adapt.).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2012/4
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