"And we were like: oh my God..." Zur Funktion affektiver Markierungen am Beispiel lernersprachlicher Erzählungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ruhm, Hannah
Titel	"And we were like: oh my God..." Zur Funktion affektiver Markierungen am Beispiel lernersprachlicher Erzählungen.
Quelle	Aus: Engelhardt, Maike (Hrsg.); Gehring, Wolfgang (Hrsg.): Fremdsprachendidaktik. Neue Aspekte in Forschung und Lehre. Oldenburg: BIS-Verlag (2010) S. 15-24Verfügbarkeit
Reihe	Oldenburger Forum Fremdsprachendidaktik. 4
Beigaben	Anmerkungen 5; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Forschung; Sekundarstufe I; Methodik; Erzählen; Kommunikative Kompetenz; Paralinguistik; Englisch; Forschungsprojekt
Abstract	In dem Beitrag werden Teile eines Projektes vorgestellt, das darauf abzielt, die Ausprägung mündlicher Erzählkompetenzen am Ende der Sekundarstufe I empirisch zu untersuchen. Auf dieser Grundlage soll eine konkretere Beschreibung der Anforderungs- und Teilfertigkeitsbereiche des Erzählens in der Fremdsprache ermöglicht werden. In dem Artikel wird dabei der Schwerpunkt auf die emotional-affektiven Aspekte des mündlichen Erzählens gelegt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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