Vom Leben gezeichnet. Parodien im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jung, Udo O.H.
Titel	Vom Leben gezeichnet. Parodien im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 9 (2012) 3, S. 9-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Parodie; Text; Fremdsprachenunterricht; Bild
Abstract	Parodien vermitteln eine besondere Form des Humors. Dabei ist die Parodie stets an das Original gebunden; wer die Parodie verstehen will, muss also auf zwei Texte Bezug nehmen. Insbesondere Bildtexte, deren Information man auf einen Blick erfassen kann, eignen sich für den Fremdsprachenunterricht. An konkreten Beispielen zeigt der Beitrag, wie man sich mit den Originalbildern und ihren Parodien im Fremdsprachenunterricht auseinandersetzen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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