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Autor/inn/enErnst, Annegret; Schneider, Johanna; Schneider, Karsten
TitelAlphabetisierung auf dem Weg zum sozialintegrativen Arbeiten.
Konzeption und Erkenntnisse zum Entwicklungsstand an Volkshochschulen.
QuelleIn: Report, 32 (2009) 4, S. 68-78Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-4166
DOI10.3278/REP0904W068
URNurn:nbn:de:0168-ssoar-52825-3
SchlagwörterVolkshochschule; Alphabetisierung; Ergebnis; Lebenswelt; Netzwerk
AbstractDie Sozialintegrative Alphabetisierungsarbeit greift Handlungsansätze der Integrativen Erwachsenenbildung und der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit auf und konkretisiert sie für die Arbeit mit funktionalen Analphabeten. Sozialintegrative Alphabetisierungsarbeit koordiniert unterschiedliche Handlungsprozesse, die Schriftsprachfähigkeiten spezifisch thematisieren: Lernangebote, Ansprache- und Beratungsprozesse und die Zusammenarbeit von Institutionen in Netzwerken. Durch eine bundesweit repräsentative quantitative Untersuchung an Volkshochschulen wurde ermittelt, inwieweit dort sozialintegrative Arbeit im Bereich der Alphabetisierung bereits erkannt und umgesetzt wird und welche Entwicklungsrichtungen erkennbar sind.
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update2010/2
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