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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Helt, Richard C.; Woloshin, David J.
Titel: Where are we today? A survey of current German teaching methods in American colleges and universities.
Quelle: In: Die Unterrichtspraxis : for the teaching of German, 15 (1982) 1, S. 110-115     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0042-062x
Schlagwörter: Methode; Sekundarstufe II; Oberstufenunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Deutsch; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Bericht; Vereinigte Staaten
Abstract: Es wird ueber eine Umfrage berichtet, deren Ziel es war, Informationen ueber Anfaengerkurse Deutsch als Fremdsprache an amerikanischen Universitaeten und Colleges einzuholen. Die Ergebnisse zeigen, dass Grammatikkenntnisse als oberstes Lernziel angesehen werden, gefolgt von Sprechen, Hoeren, Leseverstaendnis, kultureller Sensivitaet und Schreiben. Die Ergebnisse lassen sich auch als Indikatoren fuer Fortschritt innerhalb der Berufsgruppe der Deutschlehrer interpretieren.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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