Japanische Mentalität? Ein Blick auf soziokulturelle Strukturen und schulische Erziehung in Japan.

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Autor/inn/en	Nennstiel, Karin-Ulrike; Kohler, Britta
Titel	Japanische Mentalität? Ein Blick auf soziokulturelle Strukturen und schulische Erziehung in Japan.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 3, S. 36-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erziehung; Mentalität; Enkulturation; Schule; Schulalltag; Schulkultur; Grundschule; Mittelschule; Soziale Kompetenz; Soziales Verhalten; Sozioökonomische Lage; Naturkatastrophe; Internationaler Vergleich; Einflussfaktor; Japan
Abstract	Zur Erklärung des Verhaltens der Bevölkerung in Japan nach Katastrophen wie z.B. der von Fukushima werden häufig "Merkmale der sogenannten 'japanischen Mentalität' herangezogen. Was steht hinter den Helden, die sich aufopfern? Wie lassen sich Höflichkeit und Geduld erklären? An die Stelle kultureller Zuschreibungen setzt dieser Beitrag Einblicke in die sozioökonomische Situation und die schulische Sozialisation." Wie Enkulturation und kulturspezifische Sozialisation in Japan durch die Institution Schule erfolgt, schildern die Autorinnen anhand des Schulalltags in der japanischen Grundschule (Klasse 1 bis 6) und in der nachfolgenden dreijährigen Mittelschule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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