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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSalaschek, Ulrich
TitelDer Mensch als neuronale Maschine?
Hirnbilder, Menschenbilder, Bildungsperspektiven. [zum Einfluss bildgebender Verfahren der Hirnforschung auf erziehungswissenschaftliche Diskurse].
QuelleBielefeld: Transcript (2012), 224 S.Verfügbarkeit 
ReiheScience Studies
BeigabenIllustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. [201]-221
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Rezension
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8376-2033-6; 978-3-8376-2033-7
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Gehirn; Hirnforschung; Neurowissenschaften; Bild; Menschenbild; Mikroskopie; Modell; Verfahren
AbstractDas Gehirn beim Denken zu beobachten - dieser jahrhundertealte Traum scheint mithilfe der modernen bildgebenden Verfahren der Neurowissenschaften in Erfüllung zu gehen. Doch welche Konsequenzen sind damit verbunden? Diese Frage hat erziehungswissenschaftliche Forschung und pädagogische Praxis in den letzten Jahren stark beeinflusst. Der Autor analysiert, inwiefern Hirnbilder als Metaphern eines neuronal geprägten Menschenbildes fungieren und dabei einen unkritischen Umgang mit Psychopharmaka begünstigen. Am Beispiel von Mikroskopie und funktioneller Magnetresonanztomographie wird dargestellt, wie Wissen durch Bilder - insbesondere in interdisziplinären und populärwissenschaftlichen Kontexten - verändert und gefestigt wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2012/3
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