Handbuch Migration und Bildung.

Sonst. Personen	Matzner, Michael (Hrsg.)
Titel	Handbuch Migration und Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: Migration and Education Manual.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2012), 399 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-83170-6; 978-3-407-29170-7; 978-3-407-83170-5
URN	urn:nbn:de:101:1-201207206608
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungserfolg; Empirische Forschung; Einstellung (Psy); Entwicklungspsychologie; Resilienz; Diagnose; Familie; Bildungssystem; Familienhilfe; Erziehungshilfe; Frühförderung; Sekundarstufe I; Übergang; Grundschule; Gymnasium; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Schüler; Schulerfolg; Multikulturalität; Deutsch als Zweitsprache; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Diskriminierung; Migration; Migrationshintergrund; Islam; Berufsausbildung; Hochschulbildung; Elternarbeit; Familienbildung; Sozialpädagogik; Gewaltprävention; Jugendarbeit; Kinder- und Jugendhilfe; Handbuch; Integration; Ethnische Minderheit; Jugendlicher; Migrant; Student; Deutschland
Abstract	Die Probleme junger Menschen aus Einwandererfamilien im deutschen Bildungs- und Beschäftigungssystem sind unübersehbar und verlangen nach stärkeren und systematischeren Anstrengungen. Schließlich ist Integration ohne Bildung nicht möglich. In Zukunft wird von allen Bildungseinrichtungen erwartet, dass sie Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund professionell unterstützen und zu einer deutlichen Verbesserung ihrer Bildung beitragen. Infolgedessen benötigen pädagogische Fachkräfte aktuelles Beschreibungs-, Erklärungs- und Handlungswissen zum Themenkomplex "Migration und Bildung". In diesem Handbuch präsentieren 29 [...] Wissenschaftler/innen systematisch aktuelle Forschungserkenntnisse zu Entwicklung, Sozialisation, Bildung und Bildungsförderung junger Migranten und ziehen [...] migrationspädagogische Schlussfolgerungen. Damit ist es das erst deutschsprachige Handbuch zu diesem Thema, das neben einer theoretisch-empirischen auch eine pädagogisch-handlungsorientierte Perspektive umfasst. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3