Ist die pränatale Diagnostik behindertenfeindlich? Besteht zwischen der pränatalen Diagnostik und der IntegrationsBewegung von Behinderten Kindern in die Regelschule ein Zusammenhang?

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Autor/in	Bonfranchi, Riccardo
Titel	Ist die pränatale Diagnostik behindertenfeindlich? Besteht zwischen der pränatalen Diagnostik und der IntegrationsBewegung von Behinderten Kindern in die Regelschule ein Zusammenhang?
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2012) 2, S. 50-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Meinung; Schulische Integration; Pränatale Diagnostik; Ethik; Sonderpädagogik
Abstract	Insbesondere von Selbsthilfe-Organisationen in der Behinderten-Bewegung, aber auch von der etablierten Sonderpädagogik wird oft die These vertreten, dass die Pränatale Diagnostik im Grunde behindertenfeindlich sei. Diese These soll hier entgegen getreten und dargestellt werden, dass diese Einschätzung falsch ist bzw. an der eigentlichen Problematik vorbei geht.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/3

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