Deutschunterricht zwischen Dichtung und Wahrheit?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kempf, Hans-Peter
Titel	Deutschunterricht zwischen Dichtung und Wahrheit?
Quelle	In: Die bayerische Realschule, 58 (2012) 2, S. 44-45Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-9432
Schlagwörter	Realschule; Deutsch; Deutschunterricht; Grammatik; Anglizismus; Rechtschreibung; Deutschland
Abstract	Der Autor wendet sich gegen die "Verarmung der deutschen Sprache" in Form von z.B. zunehmenden Anglizismen im Vokabular, Vereinfachung grammatischer Formen und "Regellosigkeit" in der Rechtschreibung, vor allem in medialen Darstellungen. Deshalb fordert er: "Literatur- und vor allem Sprachdidaktik müssen [...] Wege erkunden, wie die Veränderungen der deutschen Sprache in unseren Deutschunterricht integriert werden können und wie man damit umgehen kann." (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/3

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