Character and moral education. A reader.

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Sonst. Personen	DeVitis, Joseph L. (Hrsg.); Yu, Tianlong (Hrsg.)
Titel	Character and moral education. A reader.
Quelle	New York u.a.: Peter Lang (2011), XIII, 419 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-433-11099-7; 978-1-433-11099-3
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Kritische Pädagogik; Staatsbürgerliche Erziehung; Charakter; Verhalten; Feminismus; Schule; Schulkultur; Bildungsprogramm; Ethik; Ethische Erziehung; Tugend; Rassismus; Wertevermittlung; Sexualität; Jugendkriminalität; Dewey, John; USA
Abstract	Against a formidable national discourse that emphasizes academic standardization, accountability, and high-stakes testing in educational policy, this volume seeks to re-introduce and revive the moral mission of education in public conversation and practices in America's schools. With contributions from a prominent array of scholars and practitioners, the book critically analyzes moral education, broadly defined as both an academic field that attempts to develop moral human beings, and as a principled discourse aimed at creating ethical educational policies and practices. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2

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