"Henriette, Henriette.". "Henriette Bimmelbahn" von James Kruess u. Lisl Stich.

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Autor/in	Haas, Gerhard
Titel	"Henriette, Henriette.". "Henriette Bimmelbahn" von James Kruess u. Lisl Stich.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 15 (1988) 87, S. 23-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Kreativität; Bilderbuch; Kinderbuch; Bilderbuch; Kreativität; Text; Deutsch; Unterrichtsplanung; Illustration; Reim; Erzählen; Kinderbuch; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Primarbereich; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Erzählen; Reim; Text; Illustration; Text-Bild-Beziehung; Krüss, James
Abstract	Die UE, entwickelt aus einer ausfuehrlichen Sachanalyse des Text-Bild- Verhaeltnisses in James Kruess' Kinderbuch "Henriette.", sieht vor, dass die Schueler Geschichten aus den Bildern entwickeln. Sie erhalten das Buch mit verdecktem Text, umso, unbeeinflusst von einer schon bestehenden Version, die moeglichen Erzaehlinhalte der Bilder zu entfalten. Am Ergebnis sollen die Kinder erfahren, dass Bilder vielfach interpretierbar sind. Zur Anregung, ihre Prosageschichten in Versform zu bringen, erfahren die Schueler den ersten Vers von Kruess, um orientiert an seinen Reimen sich spielerisch im Versemachen zu versuchen. Abschliessend wird der Originaltext vorgelegt, der nun, im umgekehrten Verfahren, zum Anlass wird, dazu Bilder zu malen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: "Henriette Bimmelbahn" von J. Kruess und L. Stich.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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