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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: DiPietro, Robert J.
Titel: The openended scenario: A new approach to conversation.
Quelle: In: TESOL quarterly, 16 (1982) 1, S. 15-20     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen 2
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Rollenspiel; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Konversation; Lernspiel; Fremdsprachenunterricht; Darstellendes Spiel; Dialog
Abstract: Der Autor unterscheidet grundsaetzlich zwischen "episodischen" (= einmaligen) und "nicht-episodischen" Ereignissen. Zur sprachlichen Bewaeltigung nicht- episodischer Vorgaenge durch den Fremdsprachenschueler hat er das hier vorgestellte "open-ended scenario" entwickelt, dem eine gewissen Affinitaet zum Rollenspiel eigen ist. Im Gegensatz zum einfachen Rollenspiel, bei dem saemtliche Information vorab gegeben wird, vollzieht sich die Informationsvergabe beim "open-ended scenario" phasenweise. Auf diese Art wird erreicht, dass die Unterhaltung nach Einfuehrung weiterer Fakten und (Rahmen-)bedingungen neu strukturiert werden muss. Drei ausfuehrliche Bespiele erlaeutern den Vorgang.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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