Das Kaiserbildnis und die Förderung der nationalen Gesinnung. Eine Fallstudie zu Erziehungsmaterialien in japanischen Schulen zwischen 1890 und 1945.

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Autor/in	Ito, Toshiko
Titel	Das Kaiserbildnis und die Förderung der nationalen Gesinnung. Eine Fallstudie zu Erziehungsmaterialien in japanischen Schulen zwischen 1890 und 1945.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 65 (2011) 5, S. 577-589Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Reformpädagogik; Gesinnung; Schule; Geschichte (Histor); Bild; Nation; Ritual; Feiergestaltung; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Japan
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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