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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Cripwell, Ken; Geddes, Marion
Titel: The development of organizational skills through microteaching.
Quelle: In: ELT journal, 36 (1982) 4, S. 232-236     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter: Situationsansatz; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Klassenunterricht; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract: Haeufig wird versucht, das beim micro-teaching in der Lehrerausbildung auftretende Problem der unrealistischen Situation durch Simulation zu loesen. Da meist das Talent fehlt, die Rollen als Schueler folgerichtig und ueberzeugend zu spielen, muss dieses Verfahren allerdings unbefriedigend bleiben. Die Autoren sind der Meinung, dass authentisches Verhalten am ehesten bei organisatorischen Anweisungen zu erreichen ist, und schlagen deshalb vor, in diesem Bereich anhand von fuenf in dem Artikel genannten kommunikationsorientierten Lehrbuechern mit Kleingruppen zu arbeiten.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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