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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Corrigan, Anne; Upshur, John A.
Titel: Test method and linguistic factors in foreign language tests.
Quelle: In: IRAL : International review of applied linguistics in language teaching, 20 (1982) 4, S. 313-321     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0019-042x
Schlagwörter: Statistische Auswertung; Grammatiktest; Wortschatztest; Didaktische Grundlageninformation; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Vereinigte Staaten
Abstract: Die Autoren gehen der Hypothese nach, dass einzelne linguistische Faktoren unabhaengig von der Testmethode bestimmte Varianzanteile einer Reihe von Fremdsprachentests erklaeren koennen. In ihrem "Multi- trait/ Multi-method" Test Design wurden lexikalische und grammatische Strukturen mittels dreier verschiedener Methoden getestet. Als Versuchspersonen fungierten 62 erwachsene Lerner des Englischen als Zweitsprache an der Universitaet Michigan. Die korrelationsstatistische Auswertung der Ergebnisse ergab, dass die Faehigkeit von Lernern, Testitems richtig zu beantworten, von der Testmethode beeinflusst wird, wobei ein wesentlich staerkerer Einfluss auf die Grammatiktestergebnisse als auf die Wortschatztestergebnisse von der Methode ausgeht.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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