Masking the social in educational knowledge. The case of learning disability theory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Carrier, James G.
Titel	Masking the social in educational knowledge. The case of learning disability theory.
Quelle	In: The American journal of sociology, 88 (1982) 5, S. 948-974Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 111
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9602
Schlagwörter	Diagnose; Soziale Herkunft; Schüler; Schülerleistung; Lernbehinderung; Sonderschule; Leistung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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