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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Cain, Albane
Titel: L'erreur comme aide à l'apprentissage. Rencontre A.F.L. A. - A.P.L. V. Montpellier.
Quelle: In: Les Langues modernes, 76 (1982) 2, S. 161-176     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: französisch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0023-8376
Schlagwörter: Testauswertung; Fehler; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Methodik; Fehlertheorie; Interimssprache; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract: Da der Autor einen engen Zusammenhang zwischen dem erteilten Unterricht und den Fehlern der Unterrichtenden sieht, stellt er zunaechst das Lehrmaterial "Behind the Words" vor, das dem anschliessend beschriebenen fehlerkundlichen Experiment im englischen Anfangsunterricht zugrundelag. Mit Hilfe von zwei verschiedenen Verfahren - speziellen Tests zur Kontrolle des richtigen Aspektgebrauchs bzw. von Schuelern erfundenen Sketchen - wurden die Fehler analysiert. Es stellte sich heraus, dass die Lerner eine entwicklungsfaehige "interlangue" konstruieren. Wie der Lehrer diese im Unterricht beruecksichtigen und auf sie aufbauen kann, wird detailliert beschrieben.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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