The videotape recorder in foreign language conversation and composition courses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buehler, George
Titel	The videotape recorder in foreign language conversation and composition courses.
Quelle	In: Foreign language annals, 15 (1982) 2, S. 103-107Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; deutsche Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Methode; Rollenspiel; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Aufsatz; Deutsch; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Essay Writing; Darstellendes Spiel; Dialog
Abstract	Der Autor beschreibt ein Verfahren, bei dem der Videorecorder eine wichtige Rolle spielt. Im fortgeschrittenen Deutschunterricht werden die Studenten in drei Gruppen eingeteilt und gebeten, drei Dialoge auszuwaehlen, die sie auswendig lernen und szenisch darstellen sollen. Die mit Hilfe des Videorecorders aufgezeichneten Szenen werden anschliessend vorgefuehrt, analysiert und von der Klasse bewertet. Schliesslich schreibt jeder Lerner einen Essay ueber einen Aspekt der Videoaufnahmen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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