Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hitchcock, Maisie; Hudson, John; Huffmann, Elizabeth; Milkowski, Sophie; Gaehwiler, Sarah; McKenna, Neal; Pearson, Joseph |
|---|---|
| Titel | Special Features. |
| Quelle | In: Praxis Englisch, 5 (2011) 4, S. 23-30 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1865-4010 |
| Schlagwörter | Kultur; Interkulturelle Kommunikation; Hörtext; Interkulturelles Lernen; Unterrichtsstunde; Authentisches Lehrmaterial; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Bilingualismus; Landeskunde; Lesen; American Dream; Religion; Sport; Umwelt; Tourismus; Weihnachten; Jugendlicher; Deutschland; Großbritannien; Kanada; Schottland; USA |
| Abstract | Im Rahmen der Special Features wird über Themen aus der englischsprachigen Welt berichtet. Die Korrespondenten schreiben über Aktuelles, Persönliches und Ungewöhnliches. Die authentischen Texte wollen unterhalten und informieren; gleichzeitig eignen sie sich durch angebotene Aufgabenstellungen und zusätzliche Arbeitsblätter, die auf einer dem Heft beiliegenden CD zur Verfügung gestellt werden, auch für den Unterricht. Mit Possible tasks werden mögliche Aufgaben zu den Texten im Heft angeboten. Einige Beiträge liegen als Audioversion vor; darauf abgestimmte tasks schulen das Hörverstehen. Aus dem Inhalt: House speciality: Terraced housing is an icon of Britain/ Good at getting laughs: Shakespeare from an actor's perspective/ Fear of Shakespeare: In workshops students learn how to understand and love Shakespeare/ Always fascinating: What an American schoolgirl thinks about Shakespeares play/ To Read or Not to Read: Canadian teenagers have little motivation for reading Shakespeare/ Security is a mayor concern: In spite of high crime rates most students love living in Johannesburg/ Parallel lives: Using Facebook can be risky/ Speak my language: Anglicisms aren't good for communication/ A right royal rip-off: Taxpayers are funding William and Kate's wedding. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2012/1 |
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