The teaching of intonation: Fundamental research and classroom applications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bot, Kees de; Mailfert, Kate
Titel	The teaching of intonation: Fundamental research and classroom applications.
Quelle	In: TESOL quarterly, 16 (1982) 1, S. 71-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Feedback; Imitation; Didaktische Grundlageninformation; Hören; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Nichtschulische Ausbildung; Intonation
Abstract	Nachdem Experimente zur Verbesserung der Intonation durch visuelle Darstellung der vier Parameter "Tonhoehenwechsel", "Umfang des Tonhoehenwechsels", "Geschwindigkeit des Tonhoehenwechsels" und "Ort des Tonhoehenwechsels" mit hollaendischen Lernern des Englischen erfolgreich verlaufen waren, wurden sie mit Teilnehmern der innerbetrieblichen fremdsprachlichen Ausbildung bei Kodak-Pathé in Paris wiederholt. Auch hier ergaben sich signifikante Verbesserungen bei der Versuchs- gegenueber der Kontrollgruppe. Eine in diesem Zusammenhang durchgefuehrte Befragung von Sprachschuelern, die Englisch als "lingua franca" im internationalen Geschaeftsverkehr benutzen, liess jedoch auch kritische Anmerkungen zur Nuetzlichkeit des Lernziels zutagetreten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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