Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Conradi, Elisabeth |
|---|---|
| Titel | Care als Schlüsselbegriff einer philosophischen Ethik der Achtsamkeit. |
| Quelle | In: Religionsunterricht an höheren Schulen, 54 (2011) 4, S. 168-173 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0034-4028; 0341-8960 |
| Schlagwörter | Achtsamkeit; Ethik; Religionsunterricht; Nächstenliebe; Philosophie |
| Abstract | Im Folgenden wird eine Art Geheimnis gelüftet. Denn oft galt das Mitfühlen, wie etwa Arthur Schopenhauer dies in seiner "Preisschrift über die Grundlagen der Moral" darstellt, als "mysteriös". Zwar sei es alltäglich, aber doch nur schwer über die Vernunft zu ermitteln. Die philosophische Ethik der Achtsamkeit greift die Alltäglichkeit auf. Es wird dargestellt, inwiefern die vertraute Praxis Care als Schlüsselbegriff zu verstehen ist. Ob man Achtsamkeit lehren kann? Diese Frage, so der Bochumer Professor Fritz Rüdiger Volz, sei nicht leicht zu beantworten. "Sicher bin ich aber, dass man Achtsamkeit lernen muss. Lernen heißt dabei für mich einüben." Was einzuüben ist und ob dies für Lernende und Lehrpersonen gleichermaßen gilt - davon handelt dieser Artikel. |
| Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
| Update | 2012/1 |
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