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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Bolz, Norbert; Grieser, Christa; Wellenberg, Klaus
Titel: Die Gestaltung remedialen Grammatikunterrichts auf der Oberstufe mit Hilfe von Diagnosetests.
Quelle: In: Die Neueren Sprachen, 81 (1982) 4, S. 377-385     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter: Test; Testauswertung; Sekundarstufe II; Lernschwäche; Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Grammatikunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bedarfsanalyse
Abstract: Haeufig ist es fuer den Lehrer schwer, genau festzustellen, wo bei seinen Schuelern die spezifischen Schwierigkeiten beim Erlernen des Grammatikstoffes liegen. Um den Schuelern gezielte Hilfe anbieten zu koennen, wurde ein diagnostischer Grammatiktest entwickelt, der mehrere als relevant bezeichnete Grammatibereiche durch jeweils mehrere Items abdeckt. Die Loesungen werden auf maschinenlesbaren Antwortboegen markiert und koennen somit schnell ausgewertet und analysiert werden. Sobald dem Lehrer ausfuehrliche Daten vorliegen, kann er den Schuelern einen differenzierten Grammatikunterricht anbieten. Der ausgewertete Datenbogen kann auch durch die Schueler selbst eingesehen werden, sie koennen somit selbst ihren Kenntnisstand ohne das Werturteil des Lehrers erfahren.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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