Lernen im Beruf.

Autor/in	Richter, Dirk
Titel	Lernen im Beruf.
Quelle	Aus: Kunter, Mareike (Hrsg.); Baumert, Jürgen (Hrsg.); Blum, Werner (Hrsg.); Klusmann, Uta (Hrsg.); Krauss, Stefan (Hrsg.); Neubrand, Michael (Hrsg.): Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Münster u.a.: Waxmann (2011) S. 317-325 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2433-3; 978-3-8309-7433-8
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleich; Formale Bildung; Non-formale Bildung; Schulform; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernumgebung; Beruf; Berufsbegleitende Ausbildung; Weiterbildung; Berufsbegleitende Weiterbildung; Nutzung; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	[In diesem Aufsatz] wird dargestellt, welche Lerngelegenheiten Lehrkräften [nach abgeschlossener Ausbildung im Berufsalltag] zur Verfügung stehen und in welcher Form sie diese nutzen. Zu Beginn... geht der Autor auf die... Unterscheidung zwischen formalen, nonformalen und informellen Lerngelegenheiten ein und überträgt sie auf das Lernen im Beruf. Anschließend werden die empirischen Befunde aus COACTIV zur Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten zusammengefasst und neue Befunde zur differenziellen Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten berichtet. Die neuen Analysen gehen der Frage nach, inwiefern sich gymnasiale und nichtgymnasiale Lehrkräfte in der Nutzung verschiedener Lerngelegenheiten unterscheiden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4