Kooperatives Lernen, kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit (für Schule und Erwachsenenbildung). 2. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Haag, Ludwig; Huber, Günter L.; Konrad, Klaus; Rotering-Steinberg, Sigrid; Wahl, Diethelm
Sonst. Personen	Huber, Anne A. (Hrsg.)
Titel	Kooperatives Lernen, kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit (für Schule und Erwachsenenbildung). 2. Aufl.
Quelle	Seelze: Kallmeyer u.a. (2010), 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 166-174
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7800-1030-5; 978-3-7800-1030-8
Schlagwörter	Evaluation; Interview; Methodologie; Schule; Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Wissenstransfer; Gruppenarbeit; Lernmethode; Kleingruppe; Lerngruppe; Unterrichtsgestaltung; Erwachsenenbildung; Partnerarbeit; Diskurs; Diskussion; Implementierung; Praxisbezug; Problem; Wirkung; Deutschland
Abstract	"Gruppenarbeit? Ach, das bringt doch nicht viel." Ein leider verbreitetes Vorurteil bei Unterrichtenden. ... Bei den meist üblichen Formen der Partner- und Gruppenarbeit steht das Produkt im Mittelpunkt - das führt oft dazu, dass zum Zwecke der Erzielung des besten Ergebnisses gar nicht alle Gruppenmitglieder mitarbeiten. Das bringt in der Tat nicht viel! Kooperative Lernformen aber erhöhen den Lerneffekt jedes einzelnen Gruppenmitgliedes. Gefördert werden: - das Erkennen von Problemen - das Finden und Aneignen von Wissen zur Problemlösung - das Zusammenarbeiten mit anderen. Dabei erleben sich die Lernenden als selbstwirksam, entwickeln Zutrauen in das eigene Können und lernen motiviert. Dass sich diese positiven Effekte auf den Einzelnen auch auf das soziale Klima der gesamten Gemeinschaft auswirken können, ist sicher zusätzlicher Anreiz bekannte und neue Formen des kooperativen Lernens in Ihren Unterricht einzubeziehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang