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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Beyer, Sandra S.; Kluck, Frederick J.
Titel: French via Spanish: A positive approach to language learning for minority students.
Quelle: In: Foreign language annals, 15 (1982) 2, S. 123-126     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung; französische Zitate; spanische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-718x
Schlagwörter: Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Zweite Fremdsprache; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Französisch; Spanisch; Muttersprache; Vereinigte Staaten
Abstract: Um hispanophonen Sprechern nicht die Schwierigkeit aufzubuerden, sich ueber eine Fremdsprache, das Englische, eine zweite Fremdsprache, das Franzoesische, anzueignen, wird in Franzoesischkursen an der "University of Texas" in El Paso die strukturelle und lexikalische Verwandtschaft der beiden romanischen Sprachen genutzt. Die dadurch gewonnene Zeit kann phonetischen und linguistischen Problemen gewidmet werden, die speziell dieser Zielgruppe schwerfallen. Die Vorteile dieses Systems liegen nach Ansicht der Autoren nicht nur im linguistischen, sondern auch im psychologischen Bereich.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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