Das Gleisproblem. Wie man Kreisteile bestimmen kann.

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Autor/in	Jaschke, Tobias
Titel	Das Gleisproblem. Wie man Kreisteile bestimmen kann. Gefälligkeitsübersetzung: The problem of rails. How to determine the sectors of a circle.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2011) 165, S. 17-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Gruppenarbeit; Modellbildung; Stundenplan; Unterrichtsmethode; Lehrerhandbuch; Fläche; Kreis; Kreissektor; Mathematik; Mathematikunterricht; Erfahrungsbericht; Problem
Abstract	Gleisstücke einer Holzeisenbahn bilden den Sachkontext für eine Doppelstunde zum Thema Kreisteile. In Gruppenarbeit messen und rechnen die Schülerinnen und Schüler, modellieren das Gleisstück auf verschiedenen Wegen und erarbeiten den Kreisausschnitt als Teil des Vollkreises.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/4

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