Literaturnachweis - Detailanzeige
Titel | Abenteuer Lesen. Tabellen, Diagramme, Grafiken - wie werden diskontinuierliche Texte gelesen? |
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Quelle | In: Lehren & lernen, 37 (2011) 5, S. 4-39 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0341-8294 |
Schlagwörter | Text; Bild; Lesen; Schrift; Darstellung; Themenheft |
Abstract | Inhalt: Haible, Ulrike Barbara: Diskontinuierliche Texte. - Wenzke, Anselm: Zur Bedeutung diskontinuierlicher Texte für Jugendliche im fächerübergreifenden Unterricht. |
Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
Update | 2011/4 |