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Autor/inn/enStark, Robin; Töpper, Jörn; Kopp, Veronika; Fischer, Martin R.
TitelFallbasiertes Lernen mit Lösungsbeispielen in der Medizin.
QuelleAus: Schwarz, Bernd (Hrsg.); Nenniger, Peter (Hrsg.); Jäger, Reinhold S. (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009. Landau: Verl. Empirische Pädag. (2010) S. 425-435Verfügbarkeit 
ReiheErziehungswissenschaft. 28
BeigabenTabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-941320-25-4; 978-3-941320-25-3
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Problemlösen; Diagnose; Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Beispiel; Computerunterstützter Unterricht; Medizin; Studienfach; Hochschule; Fallbeispiel; Deutschland
Abstract[Die Autoren] geben Einblick in fallbasiertes Lernen mit Lösungsbeispielen in der Medizin und beziehen sich dabei auf eine Kernkompetenz in der Medizin, die zu erwerben Studierenden schwerfällt, das Diagnostizieren. Dazu wurde eine computerbasierte Lernumgebung entwickelt, die beispiel- und fallbasiertes Lernen kombiniert und deren Effektivität im Kontext zweier experimenteller Studien überprüft wurde. Aus den Ergebnissen geht hervor, dass in allen untersuchten Bedingungen es effektiver war, mit elaboriertem Feedback zu lernen, was sich auch in Bezug auf den von den Lernenden eingeschätzten Lernerfolg bestätigte. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2011/3
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