Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Sisaye, Seleshi |
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Titel | The functional-institutional and consequential-conflictual sociological approaches to accounting ethics education. Integrations from sustainability and ecological resources management literature. |
Quelle | In: Managerial auditing journal, 26 (2011) 3, S. 263-294
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0268-6902; 1758-7735 |
DOI | 10.1108/02686901111113208 |
Schlagwörter | Lernpsychologie; Ethik; Rechnungswesen; Studium; Theorie; Lernpsychologie; Ethik; Betriebswirtschaft; Lernende Organisation; Rechnungswesen; Studium; Theorie |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2011/3 |