Lernumgebung "Schiebespiel". Praxisbericht aus einer SINUS Grundschule Berlin.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tretter, Karin
Titel	Lernumgebung "Schiebespiel". Praxisbericht aus einer SINUS Grundschule Berlin.
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 3 (2011) 1, S. 18-21Verfügbarkeit
Beigaben	Online-Ergänzung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Grundschule; Lernumgebung; Mathematikunterricht; Mathematisches Spiel; Knobeln; Praxisbericht; Berlin; Deutschland
Abstract	Das Schiebespiel ist eine bewährte Lernumgebung mit langer Tradition im Bereich der Knobeleien. Jedes Kind gelangt per Knobeleien und einem individuellen Lösungsweg zum Ziel, bei dem mindestens 16 Spielzüge getätigt werden müssen. Durch häufigeres Spielen entwickeln sie eine sichere Vorstellung von den Spielzügen und überdenken ihr Handeln detaillierter. Der Praxisbericht aus einer SINUS Schule in Berlin macht deutlich, dass das Spiel von der 1. bis zur 6. Klasse differenziert einsetzbar ist und viele Möglichkeiten bietet (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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