Durch Gruppenpuzzle zu Trennverfahren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Völker, Ute; Kühn, Sandra
Titel	Durch Gruppenpuzzle zu Trennverfahren.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 59 (2010) 7, S. 15-23Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Puzzle; Gruppenunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsreihe; Filtration (Chem); Chemieunterricht; Destillieren; Extrahieren; Trennverfahren; Chromatografie; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird eine erprobte Unterrichtsreihe zur Thematik "Trennverfahren" beschrieben, wobei Schüler Sach- und Methodenkompetenzen durch Einsatz der Methode "Gruppenpuzzle" erschließen und weiter entwickeln konnten (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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