Alighting in the Long Journey of Life. An "oral histories" Migrationsprozesse untersuchen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vogt, Karin; Holfter, Gisela; Rasche, Hermann
Titel	Alighting in the Long Journey of Life. An "oral histories" Migrationsprozesse untersuchen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 45 (2011) 110, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Interview; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Erzählen; Literaturunterricht; Textarbeit; Englischunterricht; Landeskunde; Geschichte (Histor); Migrationshintergrund; Internet; Großbritannien; USA
Abstract	Viele Millionen Menschen verlassen jedes Jahr ihre Heimat, um an einem anderen Ort ein besseres Leben zu beginnen. Über ihre Gründe, Hoffnungen, Ängste und Schwierigkeiten erzählen die Migranten in Interviews, Blogs und ähnlichen Formaten. Diese "oral histories" sind die Grundlage der präsentierten Unterrichtseinheit und sollen Geschichte erfahrbar und nachvollziehbar machen. Da viele Schüler/-innen selbst einen Migrationshintergrund haben, bietet sich die Chance, an die Lebenswirklichkeit der Lernenden anzuknüpfen. Biographisches Storytelling und das Identifikationspotential literarischer Figuren erweitern die Möglichkeiten des interkulturellen Lernens als ein wichtiges Ziel des Englischunterrichts.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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