La grammaire en chansons. Inhaltliches Verstehen durch Spracharbeit fördern.

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Autor/inn/en	Blume, Otto-Michael; Boisson-Zaric, Valérie; Kraus, Alexander; Küster, Lutz; Nieweler, Andreas
Titel	La grammaire en chansons. Inhaltliches Verstehen durch Spracharbeit fördern.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 45 (2011) 109, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Methodik; Grammatik; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Chanson; Übersicht
Abstract	Eine Aussageabsicht ist untrennbar mit der grammatischen Struktur verbunden, die zu ihrer Formulierung nötig ist. Nur wer eine sprachliche Form und ihre Funktion versteht, erkennt auch die intendierte Botschaft. Der Beitrag zeigt, wie durch Spracharbeit inhaltliches Verstehen erreicht werden kann und wieso Chansons eine ganz besonders gute Textgrundlage dafür sind. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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