Zum Verhältnis von allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik Englisch. Reflexionen, Desiderata und Perspektiven eines interdisziplinär-integrativen Didaktikverständnisses. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haß, Frank Gerhard
Titel	Zum Verhältnis von allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik Englisch. Reflexionen, Desiderata und Perspektiven eines interdisziplinär-integrativen Didaktikverständnisses. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Pro Business (2010), 421 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86805-562-7
Schlagwörter	Englischunterricht; Allgemeine Didaktik; Interdisziplinarität; Allgemeine Didaktik; Englischunterricht; Interdisziplinarität
Anmerkungen	Hergestellt on demand
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/3

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