"Die Situation ist hoffnungslos, aber wir muessen staendig kaempfen". In Bern fand e. Tagung zum Thema "Ist Oekologie lehrbar?" statt.

Autor/in	Grunder, Hans-Ulrich
Titel	"Die Situation ist hoffnungslos, aber wir muessen staendig kaempfen". In Bern fand e. Tagung zum Thema "Ist Oekologie lehrbar?" statt.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 11 (1988) 3, S. 27-29 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6502
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-65024
Schlagwörter	Umweltbildung; Medien; Schule; Lernen; Lehren; Sachinformation; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Umweltbewusstsein; Umweltschutz; Ökologie; Erwachsenenbildung; Alternative; Tagungsbericht; Tagung
Abstract	Der Beitrag dokumentiert Inhalte und Ergebnisse einer vom Paedagogischen Seminar der Universitaet Bern veranstalteten interdisziplinaeren Tagung, auf der Vertreter der unterschiedlichsten Arbeitsgebiete die Frage der Lehr- und Lernbarkeit oekologischen Wissens und Handelns diskutierten. Ein Schwerpunkt der Darstellung liegt dabei in der Skizzierung des kontroversen Diskussionsverlaufs in den vier themenspezifischen Arbeitsgruppen, die sich mit den Problemkreisen 'Oekologie und schulisches Lernen', 'Oekologie und Erwachsenenbildung', 'Lernen durch oekologische Alternativen' und 'Medien und oekologisches Lernen' auseinandersetzten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)