Förderphasen gestalten. Eine Kartei mit Lernempfehlungen für 6 Kompetenzbereiche.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kieweg, Werner
Titel	Förderphasen gestalten. Eine Kartei mit Lernempfehlungen für 6 Kompetenzbereiche.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 44 (2010) 105, S. 23-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Förderkurs; Leistungsbeurteilung; Lernmethode; Methodik; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Sprachstandsforschung; Sprechen; Wortschatzarbeit; Hörverständnis; Englischunterricht; Lesen; Schreiben
Abstract	Die vorgestellte Lernkartei bietet Lernempfehlungen für sechs Kompetenzbereiche. Damit soll die Lehrkraft in die Lage versetzt werden, individuell an die Bedürfnisse angepasste Fördermaßnahmen zu ergreifen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/2

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