Problemlösen - mit Kopf, Hand, Symbol und Bild: Zur Bedeutung des Repräsentations- und Modalitätswechsels beim Problemlösen.

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Autor/in	Fritzlar, Torsten
Titel	Problemlösen - mit Kopf, Hand, Symbol und Bild: Zur Bedeutung des Repräsentations- und Modalitätswechsels beim Problemlösen. Gefälligkeitsübersetzung: Problem solving - with head, hand, symbol, and picture: On the importance of change of representation and modality in problem solving.
Quelle	In: PM, 52 (2010) 32, S. 14-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Denken; Fähigkeit; Problemlösen; Aktivität; Schüleraktivität; Entdeckendes Lernen; Arbeitsblatt; Unterrichtsmedien; Visualisieren; Lösungsstrategie; Mathematik; Mathematikunterricht; Repräsentationsmodus; Heuristik; Konkretisierung
Abstract	Ein Repräsentations- und Modalitätswechsel gilt zu Recht als wichtige heuristische Strategie beim Problemlösen. Seine Bedeutung für ein produktives mathematisches Tätigsein soll in diesem Beitrag exemplarisch verdeutlicht werden. Im Anschluss werden Aufgaben vorgestellt, mit denen entsprechende Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler erkundet und gefördert werden können. Summary (translation): The change of representation or modality is, rightly, regarded as an important heuristic strategy in problem solving. The article gives examples to show its importance for productive mathematical activities. Afterwards, some problems are given to investigate and foster the students' corresponding abilities.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/2

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