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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Fink, Bernhard (Mitarb.); u.a.
Titel: Arbeitsblaetter und Spiele.
Quelle: In: Praxis Geographie, 18 (1989) 7-8, S. 21-33
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0171-5178
Schlagwörter: Spiel; Sekundarstufe I; Arbeitsblatt; Landkarte; Lernspiel; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Erdkunde; Geografieunterricht; Kartenarbeit; Topografie; Bauanleitung; Grafische Darstellung; Handreichung; Materialsammlung
Abstract: Die Fertigkeit der Schueler, Karten lesen zu koennen, wird von Lehrplaenen fuer den Geographieunterricht verlangt. Im einzelnen beinhaltet diese Erwartung, dass sie im Laufe ihrer Schulzeit in mehreren Lernschritten und gemaess ihrem Bildungsgang an den sachgemaessen Umgang mit Karten herangefuehrt werden sollen. Ein spielerischer Umgang mit Stadtplaenen, topographischen Karten mit Stadtsignaturen, Verkehrslinien, speziellen Nutzungen und deren Verflechtungen u. ae. in Form von Quiz-, Rate-, Such- und strategischen Spielen etc., entwickelt die Fertigkeit, mit Karten raeumliche Vorstellungen zu verbinden, inhaltliche Details in Beziehung zu setzen und Zusammenhaenge zu erkennen. Diese Form der Kartenarbeit ist geeignet zum Einstieg in eine Unterrichtseinheit, in Vertretungsstunden, zur Wiederholung sowie zur Festigung des Stoffes. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Arbeitsblaetter und Spiele fuer den Erdkundeunterricht.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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